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今晚梦中本来是打算继续探索玉树宝藏的，但是林间想去看看班主任郑文芳的梦境，便离开了梦境鹊仙村，独自一人去了教师宿舍那边。 他进入梦境的时间是晚上十点左右，找到班主任宿舍，却见灯火明亮，看起来还没有入睡。 林间随意到街上逛一圈，居然还有意外发现，明哥正在带着那女人和小孩逛街。 小孩似乎已经对这陌生叔叔熟悉了许多，更何况看到妈妈脸上日渐显露的笑脸，他对明哥越发认可，一口一个叔叔叫得让旁观的林间都有些耳根发软。 看样子好事将近，只不过顾及旁人眼光，一个带孩子的女人刚刚离婚就改嫁，只怕别人看了会说闲话，女人脸上笑容里隐隐藏着一丝愁绪。 有时候真是甜蜜也会让人烦恼。 梦境里折射着现实的投影，虚幻与真实互相交错，林间都开始怀疑到底哪个世界才是真实的。 就像是眼前，有凡人的庸庸碌碌却充实的寻常，也有五光十色的绚丽梦境笼罩着个人的甜蜜，在鹊仙村努力下，云山镇没有虚妄，故而梦雾多数平淡，有一部分绚丽点缀，便使整个梦境镇子变得美轮美奂。 如此华丽的夜色，却只不过是鹊仙村所有人梦境拼凑而成，被现实残酷否决。 梦境却从来没有否决过现实。 鹊仙村少年们从外面进入梦中，带着现实的记忆，但是醒来之后，却会忘掉梦中经历，对比起来，反而梦境里的幻梦身更加真实。 如果人人都修行幻梦身，还有人会选择现实吗？ 只要意志不死，幻梦身就能和林梦痕那样长生，每个人拥有独属于自己的梦境世界，想一想就知道哪边更好，幻梦身修行法一旦传开，恐怕十五岁以后的少年，会把大部分精力投入到幻梦身上。 但是…现实是一切的基础。 就像是梦境鹊仙村，如果没有现实的后人维持，如今已不复存在，先祖构建幻境，可以用其他先祖的梦境作为背景舞台，可以随心所欲用上各种只存在于幻想之中的创造物，比如华人手机这类的，是在现实里有了相应的题材构思，祖先才能创造出大方、边边。 这些创造物如果失去了现实的基础，估摸着就死水月镜花。 打破现实的束缚，又岂是一句话那么容易？ 整个梦境都在与现实紧密牵连，他们能做的只不过是让一具幻梦身脱离现实罢了，这不叫打破束缚，只能叫做在现实的强硬压迫中逃离。 梦境中能稍许对现实产生影响的事物，都是顶尖的珍宝，而现实中稍微动荡，却能让梦境世界掀起轩然大波。 只不过外界一个普通人的方晓，在梦境能调动的力量，都不是一般人能够解决的，现实中只要有个警察，一副镣铐，就能轻易制服一个神魔。 可见现实的稳固程度。 这种稳固任何虚幻的梦境都不能撼动，即使梦境再美好。 林间对现实和梦境只见的区别认识更深了一层。 “就算如此，我也想更接近梦境世界啊”林间叹着气，回头走向老师宿舍。 时间到十一点，郑老师总算是睡下，梦雾有些灰霾，不碍事。 林间稍微擦干净梦雾上的灰尘，让郑老师梦雾发出丝丝微光，这样能让他睡得更好。 没有进入班主任的梦境，林间翻开他刚才伏案疾书的文件夹，看到了上面写的内容。 一封递交给上面的信。 信里透露出一些消息，其中包括让关于刘老师身上“特级教师”头衔的事情，从信里看来，似乎已经传出会在今年年审取消刘老师特级教师资格的消息，郑老师信中就有反对这件事的内容。 还有再次重申问题出现在哪里，言辞十分激烈，毫不留情指出错误，并且对那些不合格的教师进行数重批判，显然是要将火引到他自己身上，以此来让吸引仇恨。 市区学校很多，老师也就更多，其中害群之马少不了。 其他边远地区的老师即使有些不太合格的地方，势单力孤成不了大势，若是对学生有什么侵害，被发现就是踢出队伍。 像是曦光中学，老师无能最多是他教的学生知识不牢固，基本不会再有脸开补习班再赚学生课后的钱的想法。 市区好老师多，却相对零散，毕竟君子向来是群而不党，没有那么多蝇营狗苟的阴暗面，坏老师却会集中在一起，如果有人揭露盖在这片烂疮上的狗皮膏药，下面伤口露出来，要剔除的腐肉是全部，而不是被发现的那点，所以他们必须团结在一起才能保全彼此。 一个乡镇老师的书信，力量远不如这三百位老师合力的重量。 这个老师不仅要揭烂疮，还要揭在最显眼的地方！在她学生取得一次冠军的时机上面！ 刘芳老师的书信无疑是得到了关注，不然不可能会引来集体反抗。 面对这种情况，大多数人居然是袖手旁观，好像默认了这些害群之马的做法一般。 这绝对不正常！ 一张试卷假如满分一百，作为老师的目的当然是要学生更接近这个分数，因此把全部知识都交给学生，尽力让他们考出更高分数。 但是如果老师只把自己的职业当成一份简单的工作，这件工作生产的产品只需六十分就合格，于是一部分工作者在课堂内只传授六十分的知识，当然不乏有理解能力强，举一反三的学生能够考出更好的成绩，但是更多只接受六十分教育的学生，素质达不到工作者的生产水平，这就算在普通工作里都属于玩忽职守，不要说老师这么特殊的行业。 剩下四十分拿出来卖，开补习班另收费用，这就等于一个人才工厂里用公司的机器接外面的活！连原料都是公司的，这四十分卖了钱，收入却是他自己的！ 这已经属于中饱私囊，是侵害了公司财产的行为，严重到可以判刑。 然而在教育界，这是自然现象。 这是教师！而不是其他平凡职业，一般工厂接外面的活最多只损害一家公司一个车间的利益，一个老师侵害的，却是整个学生及其家庭，整个教育阶层，整个文化传承上的利益。 如果说是开补习班的老师的确有大本领，凭什么白教给学生？ 工厂里其他职业同样有相应的评级，难道一个特级技师，就能用工厂资源给自己挣钱？只怕利益为上的老板不需要这样的蛀虫。 再有说法是家长愿意为老师的本领买单。 那剔除那些开补习班的老师教育资格呢？谁知道他教的学生好？谁知道他有一百二十分的本领？ 离开了教育队伍，不再占有教育资源带来的便利条件，这些开补习班的老师还能把握指导学生的方向吗？ 不能，这就是占用了公共教育资源为自己谋取方便，谋取利益，就是中饱私囊。 开补习班一件看起来正常的事情，实际上都已经如此肮脏，更不用说其他方面。 而这一部分人，却依然在这个团体中活得如鱼得水，相反揭开这层疤的人，却因为让人感觉到有点痛而要被视为仇敌，被这个团体针对？ 郑老师书信里的言辞不可谓不明白，如果说刘老师只是指出这里有片烂疮，那郑文芳老师的属性，无疑是给伤口动刀子。 以一人之力，对抗数百个害群之马，林间能够想象得到郑老师的下场。 如果没有其他的助力，估摸着郑老师连他们这一届都不能完整带着初中毕业。 即使如此，郑老师还是做了。 这个普普通通，在曦光中学都没有任何突出表现的老师… 林间将书信合起来，看了一眼郑老师的梦雾，被他擦亮之后，就没有再次阴沉下来，这封信给他的压力并不大，可能是他已经做好了与教育事业告别的打算了。 林间叹了一口气走出宿舍。 他可不希望没有这位老师的指点，尤其是在看到他如此热心教育上面。 明明妖月幻境已经解决了，为何还是刘芳老师落于下风？ 林间抬头看向远处，长海市那边灯光照得天空都发白，没有见到有其他异象，不像是存在虚妄或是神魔的样子。 “这是什么回事？难道梦境对现实的影响，只能局限到这个地步？”林间思考着回到梦境鹊仙村，一时间没有进入宝岛海域的打算，最后还是找到林梦痕，问出了自己的疑惑。 先祖轻轻点头：“能影响到的只有我们自身而已，清除了妖月虚妄，咱们只不过是那一小撮冒头的恶念镇压下去，现实里的人还存在，就不可能断去其根。” “要怎么做？”除了自己，没人记得梦中发生过什么事，林间意识到自己应该肩负的责任，不是和其他人一样在梦境里对付虚构的神魔。 他主要针对的地方，是现实。 有些事情只有他一个人知道，也只有他一个人承担。 肩上挑着一面梦境，一面现实的重担，让少年感受到真实的重量。